5月10日上午，华东师范大学国际汉语文化学院副院长、国家语委全球中文发展研究中心执行副主任、全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员、世界汉语教学学会教师发展专业委员会秘书长叶军教授，应邀莅临我院开展题为“新时代国际中文教育的新内涵、新特征、新方向”的专题讲座。我院国际中文教育专业本、硕、博师生及相关领域研究者到场聆听。

叶军教授从学科名称的三次历史性演变切入，系统梳理了从1984年“对外汉语教学”成为本科专业、2008年设立“汉语国际教育”硕士专业学位，到2022年“国际中文教育”升级为可招收硕博的教育学门类专业类别的发展脉络，指出名称更迭的背后是学科完整人才培养链条的形成。

讲座中，叶军教授提炼出新时代国际中文教育四大核心特征：教学环境从以来华二语教学为主转向以全球外语教学为主，全球3000万汉语学习者中仅50万为来华留学生；教育对象覆盖从中小学生到社会从业者的全年龄段，89个国家已将中文纳入国民教育体系；教学内容从通用汉语拓展至学术汉语、职业汉语等专用汉语领域；教育目标从单纯语言交际升级为推动文明互鉴、促进民心相通。

在内涵解读与发展方向部分，叶军教授提出面向海外中小学、面向区域国别、面向“中文+”、面向国际传播能力建设、面向现代科技的五大新任务，以实现国际中文教育高质量可持续发展。他结合印度教材推广、中企海外职业中文培训等真实案例，强调学术研究必须扎根实践、解决真问题。

互动环节中，在场师生踊跃发言，积极向叶军教授提出一个个紧扣主题、视角独到的问题，叶军教授也倾囊相授，结合自身经验与实际案例，耐心细致地为师生们答疑解惑。

本次讲座视野开阔、案例详实，为我院师生的学术研究与专业实践提供了清晰指引，对国际中文教育硕博学生的论文选题有着极大的启发。

编辑：龚倩玲