9月29号下午，我院在24-407教室举办了国际中文教育第五场系列讲座——从手段、目的到工具的螺旋：研习西学的个人史。本次讲座由华东师范大学朱国华教授主讲，我院学生踊跃参与。

主讲人介绍

朱国华教授，曾在杜克大学、巴黎高师、海德堡大学和维也纳大学访学。曾任华东师大中文系系主任、国际汉语文化学院院长，以及教育部中文教指委成员。目前为复旦大学国际文化交流学院教授，兼任《文艺理论研究》主编，中国文艺理论学会会长。曾入选教育部长江学者特聘教授、获宝钢优秀教师特等奖，以及国家“万人计划”教学名师称号。著有《文学与权力》《乌合的思想》《权力的文化逻辑》和《漫长的革命》等，并有多部随笔集及译著行世。

讲座伊始，朱国华教授指出，西方人文理论具有鲜明的历史语境性，绝非放之四海而皆准的普适分析工具。从布迪厄的文化资本理论，到法兰克福学派的文化工业批判，再到后结构主义思潮，所有经典理论均诞生于欧美资本主义社会的具体土壤，是对西方自身社会文化问题的思想回应。他特别提醒学界，直接套用西方概念解释中国现实，往往会遮蔽中国本土社会与文化的特殊性，消解问题的本土根源。

在研读方法上，朱国华教授强调阅读研习不应过于功利，而应广泛博览、长期积淀，以人文阅读塑造精神品质与思维能力，并借鲁迅“随便翻翻”的泛读方法为同学们提供了新思路。

他还对部分教材的权威化倾向提出审慎思考，认为教材应成为激发批判性思维与多元思考的起点，而非思想的终点，这为教学改革与学生自主研读提供了有益启发。

朱国华教授最后总结，引入西方理论的最终目标是激活本土学术原创。学习西学不是为了追随西方学术范式，而是要借助其理论视野与分析工具，回应中国的文学、文化与社会命题。

讲座在提问环节中接近尾声，现场的同学们积极思考并举手提问，朱国华教授针对学生的疑惑给予耐心详实的解答。学生们收获颇丰，进一步了解到信息碎片化时代深度阅读面临的算法困境与现实挑战，明晰了在纷繁复杂的网络环境中保持独立思考、拒绝被流量裹挟的重要性，增加了通过意志力对抗浅层阅读、利用工具辅助而非替代思考的自觉性与坚定决心。

讲座的最后，由王辉院长和孙春颖院长进行总结并做出深刻认识。王辉院长强调独立思考，勉励大家理性对待西方理论，不盲从、不排外，在广泛阅读与独立判断中提升学术研究能力。孙春颖院长鼓励同学们多读好书、在阅读中突破自我。本次讲座，增强了我院国际中文教育专业学生对西学研习、人文阅读与独立思考的认识，提高了同学们的人文素养、批判性思维与学术研究能力。未来，我院青年应持续通过系列学术讲座、读书分享会与师生共读等活动，拓宽学术视野、夯实人文根基，在广泛阅读与理性思考中实现学术成长。

拍摄：张垚琪

撰稿：章艺锦 倪怡涵 张垚琪

审核：孙春颖

编辑：阿合也尔克