马静，北京语言大学语言学及应用语言学专业博士研究生。曾于2012-2015年间分别赴尼泊尔、英国教授中文课程，2017-2023年于北京语言大学攻读硕博学位，研究方向为汉语二语者和汉语母语儿童阅读发展规律，尤其关注元语言意识和阅读的关系。曾多次参与国内外学术会议；在读期间主持并完成一项校级基金项目，作为课题组主要成员参与一项国家社会科学基金项目（2021-2024），2023年在《世界汉语教学》发表论文一篇。